Berita Pendidikan di Amerika Serikat Saat Ini – Lfllincolnchapter

Mengapa Sistem Pendidikan Di AS Mengalami Kegagalan 3 – Sebagai penutup, berikut ini beberapa hal terakhir yang membuat sistem Pendidikan di Amerika Serikat mengalami sebuah kegagalan yang cukup dalam. Mulai dari fasilitas hingga kurangnya partisipasi dari kedua belah pihak, yang membuat pembelajaran anak terganggu.

Sekolah penuh sesak.

Pada tahun ajaran 2011/2012, rata-rata ukuran kelas di sekolah umum Amerika adalah sekitar 21 siswa di sekolah dasar dan hampir 27 siswa di sekolah menengah. Laporan anekdotal, menunjukan bahwa ruang kelas saat ini yang mereka memiliki hampir 30, dimana dalam beberapa kasus, 40 siswa. Guru dan pendukung lain dari ukuran kelas yang lebih kecil menyarankan bahwa ukuran kelas mempengaruhi kualitas pengajaran dengan ukuran kelas yang lebih kecil akan meningkatkan hasil siswa. Kritikus mengatakan bahwa biaya membatasi ukuran kelas adalah faktor pembatas dan mungkin tidak sepadan. Di Florida, ukuran kelas dibatasi pada tahun 2002 tetapi sebuah penelitian tahun 2010 menunjukkan tidak ada pengaruh yang signifikan dalam nilai ujian untuk siswa di kelas 4 sampai 8. sbobet slot

Tantangan kesehatan mental siswa.

Kesehatan mental adalah masalah yang berkembang di Amerika Serikat dan bahkan mempengaruhi siswa sekolah. Sebuah studi tahun 2018 menunjukkan bahwa hampir dua pertiga mahasiswa mengalami kecemasan yang luar biasa dan kecemasan juga terjadi pada mahasiswa yang lebih muda. Bahkan sekolah yang mencoba membuat perbedaan menghadapi tantangan. Misalnya, rasio siswa dan konselor yang direkomendasikan adalah satu konselor untuk setiap 1.000 hingga 1.500 siswa tetapi rata – rata kampus perguruan tinggi AS adalah 1.737 berbanding 1. Kesadaran akan masalah kesehatan mental meningkat, tetapi masih ada stigma yang menghalangi banyak siswa untuk mencari.

Orang tua tidak cukup terlibat.

Guru di sekolah umum hanya dapat berbuat banyak untuk mendukung siswanya. Ketika siswa pulang pada hari itu, keadaan kehidupan rumah mereka dapat memengaruhi perkembangan mereka baik secara pribadi maupun akademis. Jika orang tua tidak memiliki pendidikan tinggi, mereka mungkin tidak dapat memberikan bantuan yang dibutuhkan siswa untuk belajar dan menyelesaikan pekerjaan rumah. Siswa dari keluarga berpenghasilan rendah menghadapi tantangan tambahan di rumah, meskipun keluarga kelas menengah dan atas tidak lolos. Di banyak keluarga, orang tua terlalu berfokus pada karier dan hanya memiliki sedikit waktu untuk mendukung pendidikan anak mereka.

Terlalu banyak sekolah yang ditutup.

Sekolah-sekolah di seluruh negeri menutup pintunya dalam jumlah yang cukup mengkhawatirkan. Ini hanya mengarah pada peningkatan masalah dengan ukuran kelas yang besar dan akses yang buruk ke sumber daya. Orang tua, guru, dan komunitas yang terkena dampak penutupan dapat merasa mudah menjadi sasaran bahkan ketika anggota dewan sekolah memberikan data yang tidak bias. Dalam beberapa kasus, penutupan tidak dapat dicegah tetapi dapat ditunda dan masyarakat harus mempertimbangkan solusi lain atau penggunaan alternatif untuk sekolah seperti pusat komunitas atau pusat pendidikan orang dewasa.

Kurangnya inovasi guru dan metode pengajaran yang ketinggalan zaman.

Metode pengajaran yang digunakan beberapa dekade yang lalu sama sekali tidak berhasil untuk siswa modern. Salah satu hal terbesar yang menghambat sistem pendidikan publik Amerika adalah kurangnya inovasi guru, yang sebagian diciptakan oleh penegakan pengujian standar dan kurikulum Common Core. Sayangnya, masalah tersebut sangat perlu ditangani di tingkat federal dengan perubahan kebijakan yang akan mengakibatkan perubahan dalam sistem pendidikan publik. Amerika membutuhkan guru yang lebih terlatih untuk memenuhi kebutuhan siswanya dan yang bersedia untuk berbicara dan memfasilitasi perubahan. Guru berada di garis depan dan, tanpa mereka angkat bicara, perubahan tidak mungkin dilakukan.

Mengapa Sistem Pendidikan Di AS Mengalami Kegagalan 2 – Tidak hanya, Pendidikan di Amerika Serikat yang terlalu mengandalkan dana pemerintah, dana pajak, dana bantuan dan dana swasta. Tetapi juga menghadapi serangkaian masalah serius lainnya, yang akan kami bahas saat ini.

Berikut beberapa hal mengapa sistem Pendidikan di Amerika Serikat mengalami kegagalan, bagian 2.

Masalah dengan kurikulum inti umum.

Standar Negara Inti Umum dikembangkan untuk menentukan dengan tepat apa yang harus diketahui siswa sebelum lulus sekolah menengah. Ini dikembangkan pada tahun 2009 untuk mempromosikan kesetaraan pendidikan di seluruh negeri, menahan semua siswa dengan persyaratan pengujian standar yang sama. Tetapi dengan sistem ini, beberapa orang melihat masalah sebagai gangguan federal ke dalam kontrol pendidikan negara. Dimana diwaktu yang bersamaan mereka mengatakan bahwa hal itu tidak memungkinkan inovasi dan fleksibilitas guru dengan proses pembelajaran. Sebagian besar negara bagian mengadopsi standar tersebut ketika diperkenalkan, tetapi lebih dari selusin telah mencabut atau merevisinya. sbobet88 slot

Gaji guru turun.

Gaji guru sama sekali tidak mengesankan dan di sebagian besar negara bagian, gaji tersebut terus menurun selama beberapa tahun terakhir. Faktanya, penelitian menunjukkan bahwa gaji rata-rata untuk guru sekolah dasar dan menengah negeri turun hampir 5% antara tahun ajaran 2009/2010. Sekarang negara bagian seperti Oklahoma dan Colorado mengalami penurunan sebesar 17% dan 16 persen. Selain itu, negara bagian ini juga mengalami pemogokan guru secara besar-besaran pada tahun 2018. Tentu saja, ada beberapa negara bagian di mana gaji guru meningkat, dan beberapa guru menerima peningkatan dalam tunjangan yang mungkin atau mungkin tidak. Hal ini  cukup untuk menyeimbangkan gaji yang rendah secara keseluruhan saat ini.

Penekanan pada pengujian standar.

Bersama dengan Common Core, ada peningkatan fokus pada pengujian standar, terutama selama tahun-tahun Tanpa Anak Tertinggal. Sekolah dan guru dinilai berdasarkan nilai ujian siswa, yang menurut banyak orang, bukan ukuran keefektifan yang adil atau akurat. Banyak kritikus berpendapat bahwa pengujian standar adalah salah satu masalah terbesar dalam pendidikan Amerika, menunjukkan bahwa tekanan untuk menghasilkan nilai ujian yang tinggi mengarah pada pendekatan ajar-untuk-ujian dan berkurangnya fokus pada mata pelajaran yang tidak diuji seperti seni.

Argumen tentang masa jabatan guru.

Masa jabatan yang dirancang untuk melindungi guru agar tidak dipecat karena alasan pribadi atau politik pada distrik sekolah harus menunjukkan alasan yang tepat. Di banyak negara bagian, masa jabatan diberikan kepada guru sekolah negeri yang secara konsisten menerima evaluasi yang memuaskan, meskipun beberapa negara bagian tidak memberikannya sama sekali. Pendukung menyarankan agar guru tetap dapat mengadvokasi siswa tanpa takut akan pembalasan. Sementara kritikus mengatakan bahwa distrik sekolah lebih sulit untuk memberhentikan guru yang tidak efektif. Beberapa juga menyarankan bahwa masa jabatan dapat mendorong rasa puas diri, memungkinkan guru untuk melakukan sedikit upaya.

Bullying di sekolah.

Kekerasan di sekolah adalah masalah yang meningkat dan intimidasi adalah kontributor utamanya. Menurut Pusat Statistik Pendidikan Nasional Amerika Serikat, lebih dari 20% siswa di kelas 6 hingga 12 telah diintimidasi baik di sekolah atau dalam perjalanan ke / dari sekolah. Angka ini sebenarnya turun dari 32% pada tahun 2007 tetapi masih terlalu tinggi. Tantangan dengan statistik ini adalah banyak siswa yang di-bully tidak melaporkannya. Siswa yang diintimidasi mengalami berbagai masalah fisik, perilaku, dan emosional yang dapat memengaruhi tidak hanya pendidikan mereka tetapi juga kehidupan mereka.

Meningkatnya masalah kemiskinan siswa.

Menurut data dari Pusat Statistik Pendidikan Nasional, lebih dari 50% populasi sekolah negeri di Amerika Serikat terdiri dari siswa berpenghasilan rendah. Ini merupakan peningkatan yang signifikan dari 38% pada tahun 2001. Ini adalah masalah nasional dengan 40% siswa sekolah umum yang memenuhi syarat untuk makan siang gratis atau dengan harga diskon di 40 negara bagian. Di 18 negara bagian tersebut, tingkat kemiskinan siswa lebih dari 50%. Penelitian telah menunjukkan bahwa siswa berpenghasilan rendah cenderung berprestasi lebih rendah dari pada siswa kaya dan pendapatan keluarga menunjukkan korelasi yang kuat dengan prestasi siswa yang diukur dengan tes standar.