Mengapa Sistem Pendidikan Di AS Mengalami Kegagalan 3 – Sebagai penutup, berikut ini beberapa hal terakhir yang membuat sistem Pendidikan di Amerika Serikat mengalami sebuah kegagalan yang cukup dalam. Mulai dari fasilitas hingga kurangnya partisipasi dari kedua belah pihak, yang membuat pembelajaran anak terganggu.
Sekolah penuh sesak.
Pada tahun ajaran 2011/2012, rata-rata ukuran kelas di sekolah umum Amerika adalah sekitar 21 siswa di sekolah dasar dan hampir 27 siswa di sekolah menengah. Laporan anekdotal, menunjukan bahwa ruang kelas saat ini yang mereka memiliki hampir 30, dimana dalam beberapa kasus, 40 siswa. Guru dan pendukung lain dari ukuran kelas yang lebih kecil menyarankan bahwa ukuran kelas mempengaruhi kualitas pengajaran dengan ukuran kelas yang lebih kecil akan meningkatkan hasil siswa. Kritikus mengatakan bahwa biaya membatasi ukuran kelas adalah faktor pembatas dan mungkin tidak sepadan. Di Florida, ukuran kelas dibatasi pada tahun 2002 tetapi sebuah penelitian tahun 2010 menunjukkan tidak ada pengaruh yang signifikan dalam nilai ujian untuk siswa di kelas 4 sampai 8. sbobet slot
Tantangan kesehatan mental siswa.
Kesehatan mental adalah masalah yang berkembang di Amerika Serikat dan bahkan mempengaruhi siswa sekolah. Sebuah studi tahun 2018 menunjukkan bahwa hampir dua pertiga mahasiswa mengalami kecemasan yang luar biasa dan kecemasan juga terjadi pada mahasiswa yang lebih muda. Bahkan sekolah yang mencoba membuat perbedaan menghadapi tantangan. Misalnya, rasio siswa dan konselor yang direkomendasikan adalah satu konselor untuk setiap 1.000 hingga 1.500 siswa tetapi rata – rata kampus perguruan tinggi AS adalah 1.737 berbanding 1. Kesadaran akan masalah kesehatan mental meningkat, tetapi masih ada stigma yang menghalangi banyak siswa untuk mencari.
Orang tua tidak cukup terlibat.
Guru di sekolah umum hanya dapat berbuat banyak untuk mendukung siswanya. Ketika siswa pulang pada hari itu, keadaan kehidupan rumah mereka dapat memengaruhi perkembangan mereka baik secara pribadi maupun akademis. Jika orang tua tidak memiliki pendidikan tinggi, mereka mungkin tidak dapat memberikan bantuan yang dibutuhkan siswa untuk belajar dan menyelesaikan pekerjaan rumah. Siswa dari keluarga berpenghasilan rendah menghadapi tantangan tambahan di rumah, meskipun keluarga kelas menengah dan atas tidak lolos. Di banyak keluarga, orang tua terlalu berfokus pada karier dan hanya memiliki sedikit waktu untuk mendukung pendidikan anak mereka.
Terlalu banyak sekolah yang ditutup.
Sekolah-sekolah di seluruh negeri menutup pintunya dalam jumlah yang cukup mengkhawatirkan. Ini hanya mengarah pada peningkatan masalah dengan ukuran kelas yang besar dan akses yang buruk ke sumber daya. Orang tua, guru, dan komunitas yang terkena dampak penutupan dapat merasa mudah menjadi sasaran bahkan ketika anggota dewan sekolah memberikan data yang tidak bias. Dalam beberapa kasus, penutupan tidak dapat dicegah tetapi dapat ditunda dan masyarakat harus mempertimbangkan solusi lain atau penggunaan alternatif untuk sekolah seperti pusat komunitas atau pusat pendidikan orang dewasa.
Kurangnya inovasi guru dan metode pengajaran yang ketinggalan zaman.
Metode pengajaran yang digunakan beberapa dekade yang lalu sama sekali tidak berhasil untuk siswa modern. Salah satu hal terbesar yang menghambat sistem pendidikan publik Amerika adalah kurangnya inovasi guru, yang sebagian diciptakan oleh penegakan pengujian standar dan kurikulum Common Core. Sayangnya, masalah tersebut sangat perlu ditangani di tingkat federal dengan perubahan kebijakan yang akan mengakibatkan perubahan dalam sistem pendidikan publik. Amerika membutuhkan guru yang lebih terlatih untuk memenuhi kebutuhan siswanya dan yang bersedia untuk berbicara dan memfasilitasi perubahan. Guru berada di garis depan dan, tanpa mereka angkat bicara, perubahan tidak mungkin dilakukan.